Dicas que podem ser importantes para o trabalho com os alunos com Deficiência Intelectual

1. focar a atenção, dando prioridade aos objetivos que queremos ensinar;
2. partir de contextos reais;
3. criar situações de aprendizagens positivas e significativas, preferencialmente em ambientes naturais aos alunos;
4. usar situações e formas concretas possíveis;
5. transferir comportamentos e aprendizados adquiridos para as novas situações;
6. dividir as tarefas em partes, aumentando as dificuldades gradualmente, respeitando o ritmo do aluno;
7. motivar, elogiar o sucesso e valorizar a autoestima;
8. atender não só a área dos conhecimentos acadêmicos, como também os aprendizados que melhorem a qualidade de vida dos alunos;
9. experimentar situações do cotidiano no campo dos conhecimentos acadêmicos, como ensinar a ler e a escrever o nome, o endereço, a utilizar o telefone, a ler informações dos pontos de ônibus, das placas e dos rótulos, a ver horas, a compreender o valor monetário,  a fazer compras e a dar troco, a organizar materiais, a utilizar os utensilios domésticos, a ter higiene pessoal, a se comportar em diferentes ambientes, a utilizar transportes públicos, a se comunicar e a se fazer entender por diferentes pessoas;
10. utilizar, em seu trabalho, diferentes tipos de linguagens como musica, artes, expressões corporais, entre outras;
11. crer, principalmente, que o aluno com deficiência intelectual pode aprender como outra criança, só é preciso acreditar nisso  e ter ferramentas necessárias; e
12. acompanhar continuamente o processo de aprendizagem do aluno, registrando suas observações, para poder, com o tempo, perceber quais são os meios traçados por cada um, em especial, para aprender, pois não há um perfil único para os alunos com deficiência intelectual.