A tecnologia voltada para pessoas com deficiência

Tecnologia assistiva é o termo utilizado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades de pessoas com deficiência e consequentemente promover independência e inclusão.

Com o objetivo de juntar forças para organizar o setor comercial, criar a identidade que pudesse representar as empresas e profissionais perante o governo e em grandes eventos e ser uma referência nacional, incluindo a pessoa com deficiência, no que se refere a assuntos de tecnologia assistiva, foi fundada oficialmente, em 2010, a Associação Brasileira Assistiva (ABTECA).
Segundo o presidente da associação, Alexis Ricardo Muñoz Van den Bosch, a ABTECA também tem como função promover palestras, encontros e parcerias com prefeituras e órgãos do governo, para divulgar o que há de mais avançado nesse setor. Atualmente, ela participa do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), referência em tecnologia assistiva no país, que é gerenciado pela secretaria Nacional dos Direitos Humanos e serve de apoio para todos os ministérios que possam vir a ter a necessidade de informações sobre tecnologia assistiva.

Segundo o presidente da associação, Alexis Ricardo Muñoz Van den Bosch, a ABTECA também tem como função promover palestras, encontros e parcerias com prefeituras e órgãos do governo, para divulgar o que há de mais avançado nesse setor. Atualmente, ela participa do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), referência em tecnologia assistiva no país, que é gerenciado pela secretaria Nacional dos Direitos Humanos e serve de apoio para todos os ministérios que possam vir a ter a necessidade de informações sobre tecnologia assistiva.

"Também estamos participando da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) no que se refere á formação de normas para produtos de tecnologia assistiva e cadeira de rodas. Dessa podemos manter a atualizados e envolvidos os associados que tenham na sua linha produtos contemplados dentro de algumas dessas normas. Outro papel importante é fomentar o intercambio e a aproximação dos profissionais de referência no setor das empresas associados", conta Alexis.

A ABTECA tem participado de várias reuniões com entidades com o Ministério de Ciência e Tecnologia, ajudando com informações e apoio para lançamento das linhas de crédito da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) para o desenvolvimento de produtos de tecnologias assistivas nacionais. "Dentro da Secretaria Estadual da Pessoa com Deficiência, realizamos uma parceria para a ABTECA acompanhar seus produtos nas cidades que recebem o programa. Organizamos várias palestras nas principais feiras do setor para melhores negociações dos associados", conclui o presidente da associação.

Inclusão, só com aprendizagem

Não basta acolher. A ordem do dia é garantir que os estudantes com deficiência avance nos conteúdos. E a boa noticia é que isso está acontecendo graças ao trabalho dos professores regentes e especialistas, a escolas com equipes bem  organizadas e até a redes de ensino que já oferecem a estrutura necessária ( Thais Gurgel)

Durante muitos anos, educadores de todo país lutaram para que a escola incluísse crianças e jovens com deficiências  Há dez anos, quase 90% dos matriculados frequentavam instituições ou classes especiais. Hoje, são apenas 53% nessa situação - ou seja - quase metade está em salas regulares. A batalha continua, mas agora acompanhada de outra tão importante quanto: garantir a aprendizagem. Não basta acolher e promover a interação social. É preciso ensinar- aliás , como a própria legislação prevê desde 1988, quanto a Constituição foi aprovada. No lugar de focar o atendimento clínico, segregando os aluno, a orientação correta é dar apoio aos professores regentes e permiti que eles e seus colegas especialista trabalhem cada vez mais em conjunto. Para tanto, obviamente, as redes devem estruturar-se de forma diferente - e também aqui a boa noticia é que diversos municípios e estados já estão se organizando para tornar isso realidade. "Oferecer Educação de qualidade significa fazer adaptações físicas e pedagógicas", diz a psicopedagoga  Daniela Alonso, consultora na areá de inclusão e selecionadora do Premio Civita Educador Nota 10. Cabe ao professor reconhecer essa nova função e brigar pelos recursos necessários."

Música e Inclusão